( Ngữ văn – Lớp 7 )

3 vấn đápNội dung chính

  • 1. So sánh
  • 2. Nhân hóa
  • 3. Ẩn dụ
  • 4. Hoán dụ
  • 5. Nói quá
  • 6. Nói giảm nói tránh
  • 7. Điệp từ, điệp ngữ
  • 8. Chơi chữ
  • Video liên quan

Hai câu đầu trong bài thơ ” Cảnh khuya ” đã vẽ nên cảnh núi rừng Việt Bắc rất tài tình. Ngay đầu bài thơ, tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh tiếng suối chảy êm đêm với “ tiếng hát xa ” của con người. Nghệ thuật lấy động tả tĩnh rực rỡ làm điển hình nổi bật lên cảnh rừng khuya yên bình, yên ả nhưng không heo hút, hoang vu. Phép so sánh đã làm cho tiếng suối thêm vui vẻ, đầy sức sống. Đây là lấy con người làm chủ để làm cho khung cảnh núi rừng thêm thân mật, thân thiện với con người. Câu thơ thứ hai đã gợi lên hình ảnh vầng trăng tươi đẹp, điệp ngữ ” lồng ” được điệp lại ba lần thật là hay, thật đắt. Ta như xao xuyến, bồi hồi trước bức tranh đêm trăng lộng lẫy, huyền ảo với nhiều tầng bậc cao thấp, sáng tối hòa hợp, quấn quýt. Tuy chỉ có hai màu trắng – đen nhưng ta đã tưởng tượng ra trăm nghìn sắc tố. Bức tranh được thêu dệt bởi tầm cao của trăng, tầng trung của vòm cổ thụ cùng tầng thấp của lá, hoa. Cảnh rừng Việt Bắc thật sinh động, tươi đẹp và là niềm vui sống của con người. Hai câu thơ đã bộc lộ tâm hồn cao đẹp của nhà thơ, của nghệ sĩ Hồ Chí Minh, yêu vạn vật thiên nhiên, hòa hợp với vạn vật thiên nhiên. Chỉ có như thế thì sẽ có tâm hồn thanh cao đang sống những phút giây thần tiên ở chiến khu Việt Bắc. Các biện pháp tu từ : So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói quá, nói giảm – nói tránh … Câu hỏi : Nêu các biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật và công dụng, ý nghĩa của các biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ ấy ?Trả lời :Các biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ và công dụng, ý nghĩa của các biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật ấy .

nội dung

1. So sánh

– Khái niệm : so sánh là so sánh sự vật, vấn đề này với sự vật, vấn đề khác có nét tương đương– Tác dụng : Làm tăng sức gợi hình, quyến rũ cho sự vật được nhắc tới, khiến cho câu văn thêm phần sinh động, gây hứng thú với người đọc– Dấu hiệu nhận ra : Có các từ ngữ so sánh : “ là ”, “ như ”, “ bao nhiêu … bấy nhiêu ”. Tuy nhiên, các em nên quan tâm 1 số ít trường hợp, từ ngữ so sánh bị ẩn đi .

Ví dụ:

+ Trẻ emnhưbúp trên cành

+ Người tahoa đất

+ “ Trường Sơn : chí lớn ông chaCửu Long : lòng mẹ bát ngát sóng trào ”

2. Nhân hóa

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ sử dụng những từ ngữ chỉ hoạt động giải trí, tính cách, tâm lý, … vốn dành cho con người để miêu tả vật phẩm, sự vật, con vật, …– Tác dụng : Làm cho sự vật, vật phẩm, cây cối trở nên thân mật, sinh động, thân thiện với con người hơn– Dấu hiệu phân biệt : Các từ chỉ hoạt động giải trí, tên gọi của con người : ngửi, chơi, sà, anh, chị, …

Ví dụ:

+ “Chịong nâu nâu nâu nâu/chịbay đi đâu đi đâu”

+ Heo hút cồn mây súngngửitrời

3. Ẩn dụ

– Khái niệm : Ẩn dụ là phương pháp miêu tả gọi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ này bằng tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ khác có nét tương đương với nó– Tác dụng : Làm tăng sức gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt– Dấu hiệu nhận ra : Các sự vật dùng để ẩn dụ có nét tương đương với nhau

Ví dụ:Người cha mái tóc bạc/ đốt lửa cho anh nằm/ rồi Bác đi dém chăn/ từng người từng người một”

⇒ Người cha, Bác chính là : Hồ Chí Minh

4. Hoán dụ

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ, khái niệm khác có quan hệ thân mật– Tác dụng : Làm tăng sức gợi hình quyến rũ cho sự diễn đạt– Dấu hiệu nhận ra : Đọc kĩ khái niệm

Ví dụ:Áo nâucùng vớiáo xanh/Nông thôncùng vớithành thịđứng lên”

⇒ Áo nâu đại diện thay mặt cho người nông dân của vùng nông thôn, áo xanh đại diện thay mặt cho giai cấp công nhân của thành thị

5. Nói quá

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ phóng đại quy mô, mức độ, đặc thù của sự vật, hiện tượng kỳ lạ– Tác dụng : Giúp hiện tượng kỳ lạ, sự vật miêu tả được nhấn mạnh vấn đề, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm– Dấu hiệu phân biệt : Những từ ngữ cường điệu, khoa trương, phóng đại so với thực tiễn

Ví dụ:Lỗ mũi mười tám gánh lông/ chồng yêu chồng bảo râu rồng trời cho”.

6. Nói giảm nói tránh

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển– Tác dụng : Tránh gây cảm xúc đau thương, ghê sợ nặng nề, tránh thô tục, thiếu nhã nhặn– Dấu hiệu nhận ra : Các từ ngữ diễn đạt tế nhị, tránh nghĩa thường thì của nó :

Ví dụ:“Bác đãđirồi sao Bác ơi/ Mùa thu đang đẹp nắng xanh trời”

⇒ Ở 2 câu thơ này từ “ đi ” đã được sử dụng thay cho từ “ chết ” để tránh cảm xúc đau thương mất mát cho dân cư Nước Ta .

7. Điệp từ, điệp ngữ

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ nhắc đi nhắc lại nhiều lần một từ, cụm từ– Tác dụng : Làm tăng cường hiệu suất cao diễn đạt như nhấn mạnh vấn đề, tạo ấn tượng, gợi liên tưởng, xúc cảm, vần điệu cho câu thơ, câu văn .– Dấu hiệu phân biệt : Các từ ngữ được lặp lại nhiều lần trong đoạn văn, thơ– Lưu ý : Phân biệt với lỗi lặp từ

Ví dụ:“Tregiữlàng,giữnước,giữmái nhà tranh,giữđồng lúa chín”

⇒ Từ “ giữ ” được nhắc lại 4 lần nhằm mục đích nhấn mạnh vấn đề vai trò của tre trong công cuộc bảo vệ Tổ quốc .

8. Chơi chữ

– Khái niệm : Là biện pháp tu từ sử dụng rực rỡ về âm, về nghĩa của từ– Tác dụng : Tạo sắc thái dí dỏm, vui nhộn, làm câu văn mê hoặc và mê hoặc

Ví dụ:“Mênh mông muôn mẫu màu mưa/ mỏi mắt miên man mãi mịt mờ”

Lưu ý: Ẩn dụ và hoán dụ là 2 biện pháp tu từ học sinh hay nhầm lẫn nhất:

+ Ẩn dụ : So sánh ngầm 2 sự vật, hiện tượng kỳ lạ có đặc thù tương đương nhau với hiệu suất cao tạo ra nghĩa bóng so với nghĩa gốc của nó+ Hoán dụ : Lấy một sự vật, hiện tượng kỳ lạ ngầm để chỉ cái lớn lao hơn

  • Tải app VietJack. Xem giải thuật nhanh hơn !

Câu hỏi: Những biện pháp nghệ thuật nào được cả bốn bài ca dao trong “Những câu hát về tình cảm gia đình” sử dụng?

Trả lời:

Quảng cáo Bốn bài ca dao trên đều đế lại ấn tượng khá sâu đậm trong lòng người đọc. Ngoài nội dung tư tưởng thâm thúy, còn nhờ vào các biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật :
● Sử dụng từ ngữ, hình ảnh quen thuộc, có giá trị biểu cảm cao. Nhiều bài ca dao sử dụng thẩm mỹ và nghệ thuật tu từ so sánh để làm điển hình nổi bật được tình cảm yêu thương mái ấm gia đình, so sánh giữa cái vô hình dung ( tình cảm con người ) với những cái hữu hình, lớn lao ( núi, biển, trời … ) .
● Âm điệu uyển chuyển như lời tâm tình nhắn nhủ .
● Sử dụng thế thơ truyền thống cuội nguồn của văn học dân tộc bản địa. Quảng cáo Xem thêm các câu hỏi về các tác phẩm Ngữ văn lớp 7 tinh lọc, có đáp án chi tiết cụ thể hay khác : Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn lớp 7 hay khác :

  • Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack vấn đáp không tính tiền !
  • Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 7 có đáp án


Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không tính tiền. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .

Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: fb.com/groups/hoctap2k9/

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Các bài Soạn văn lớp 7 siêu ngắn được biên soạn bám sát câu hỏi sgk Ngữ Văn lớp 7 Tập 1, Tập 2 giúp bạn thuận tiện soạn bài Ngữ Văn 7 hơn .

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *