– Thống kê công khai của Trường ĐH Sư phạm TP.HCM về một khóa học cho thấy có ngành 32 sinh viên nhập học nhưng chỉ 2 em ra trường đúng hạn.
29/31 ngành có sinh viên tốt nghiệp không đúng hạn
Báo cáo công khai minh bạch cam kết chất lượng đào tạo và giảng dạy thực tiễn của trường này về khóa 38 ( 2012 – 2016 ) cho thấy có 29/31 ngành có sinh viên tốt nghiệp không đúng hạn .
Trong đó, nhiều ngành tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn khá thấp.
Chẳng hạn, ngành Ngôn ngữ Anh – Nga có 32 sinh viên nhập học nhưng chỉ 2 sinh viên tốt nghiệp đúng hạn .
Ngành Sư phạm song ngữ Anh – Nga và Sư phạm tiếng Pháp lần lượt có số nhập học là 46 và 42 ; mỗi ngành chỉ có 13 sinh viên tốt nghiệp đúng hạn .
Ngành Ngôn ngữ Pháp có 29 tốt nghiệp đúng hạn trong khi số nhập học khởi đầu là 81. Ngành hóa học là 82 em nhập học và 40 em tốt nghiệp đúng hạn .
Một số ngành khác số sinh viên nhập học và tốt nghiệp không đúng hạn chênh lệch nhau tương đối lớn như Quốc tế học ( 111 – 64 ) ; Công nghệ thông tin ( 136 – 70 ) ; Sư phạm tiếng Trung Quốc ( 17-8 ) ; Vật lý học ( 116 – 74 ) ; Nước Ta học ( 110 – 76 ) ; Ngôn ngữ Trung Quốc ( 135 – 93 ) …
Trong khóa này, chỉ 2 ngành Sư phạm Vật lý và Sư phạm Ngữ văn có sinh viên tốt nghiệp đúng hạn đạt 100 %. Còn thống kê toàn khóa, có 75 % sinh viên tốt nghiệp đúng hạn .
nội dung
Có nhiều lý do
Trao đổi với VietNamNet, ông Huỳnh Văn Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh, cho biết ” tốt nghiệp đúng hạn ” không phải là tiêu chuẩn để nhìn nhận chất lượng giảng dạy. Lý do là khi giảng dạy theo tín chỉ, việc tốt nghiệp sẽ được xét nhiều đợt trong năm, miễn là sinh viên tích góp đủ tín chỉ .
Ngoài ra, sinh viên cũng phải đủ chuẩn ngoại ngữ hay những điều kiện kèm theo có tương quan về giáo dục sức khỏe thể chất, quốc phòng kể cả việc thực tập và thực tập tốt nghiệp .
Trong thống kê này, nhóm sinh viên ngoại ngữ có số lượng tốt nghiệp đúng hạn rất thấp. Lý do là khi triển khai Đề án Ngoại ngữ vương quốc 2020, những trường đại học đã vận dụng chuẩn đầu ra ngoại ngữ trình độ bậc 3 ( tương tự trình độ B1 theo khung tham chiếu châu Âu ) so với sinh viên năm cuối sẵn sàng chuẩn bị tốt nghiệp .
” Vì vậy, với sinh viên 2 ngoại ngữ, chuẩn ngoại ngữ chính và phụ đều bảo vệ nên thời hạn và sự tập trung chuyên sâu sẽ là những thử thách cần cung ứng ” – ông Sơn lý giải .
Nêu nguyên do về sinh viên tốt nghiệp đúng hạn của một số ít ngành còn lại cũng rất thấp, ông Sơn cho rằng, ” không hề so sánh Kết luận ít hay nhiều nếu không dựa vào thang đo ” .
Chẳng hạn, sẽ có nhiều lý do như: sinh viên dừng học sau một số học phần, tạm hoãn học một năm,thực tập nghề nghiệp chưa hoàn tất đúng hạn, thực tập xong muốn làm việc thêm vài tháng, đi du học ngắn hạn hay dài hạn…
Cũng có trường hợpn đủ điều kiện kèm theo tốt nghiệp nhưng lại chưa hoàn tất hồ sơ nên sẽ tốt nghiệp đợt 2. Hiện nay, trường xét tốt nghiệp làm nhiều đợt : tháng 5-6, đợt 2 xét tốt nghiệp sau đó vài tháng ..
Không được ngụy biện để bỏ cuộc hay lười học
Dù số sinh viên tốt nghiệp không đúng hạn là tương đối lớn, nhưng ông Huỳnh Văn Sơn cho rằng cần có cái nhìn công minh. Những sinh viên biết tự nhìn nhận bản thân, xem xét điều kiện kèm theo và thực trạng, có tiềm năng co và giãn, có xu thế xa hơn, chăm sóc đến chất lượng khi tốt nghiệp thì sự tổn hại bởi nguyên do ” tốt nghiệp chậm ” là không đáng kể .
” Còn nhà trường thì không được cho phép sinh viên ra trường khi chưa đủ chuẩn. Quan điểm đầu ra đạt chuẩn là đích đến trong nhà tuyển dụng và người tốt nghiệp ” – ông Sơn đưa ra quan điểm .
Có 1 số ít ngành có tỉ lệ tốt nghiệp thấp, đặc biệt quan trọng so với ngành học cả 2 ngoại ngữ. Vì trong thời hạn 5 năm, yên cầu vừa có trình độ cử nhân và trình độ cử nhân cao đẳng là không đơn thuần .
Mặt khác, trường cũng cần chăm sóc nhiều hơn đến khuynh hướng tiềm năng, quản trị thời hạn tương hỗ sinh viên về kiến thức và kỹ năng mềm .
Về phía sinh viên, tiên phong phải hiểu rõ hơn về việc tích góp đủ để tốt nghiệp, đây là tiêu chuẩn quan trọng của huấn luyện và đào tạo tín chỉ và huấn luyện và đào tạo tăng trưởng năng lượng mà nhiều trường đang vận dụng xây chuẩn đào tạo và giảng dạy. Thứ đến, cần nhìn nhận bản thân, chọn nghề tương thích và học tập có tiềm năng rõ ràng, dứt điểm từng chặng. Sinh viên cũng cần nhìn nhận vấn đề mục tiêu chính thức và sẵn sàng chuẩn bị, hết lòng cho tiềm năng. Khi học tập cần khai thác tối đa những sự trợ giúp của cố vấn học tập và người am hiểu chương trình giảng dạy để xu thế học tập hiệu suất cao. Ngoài ra, cần khảo sát kỹ và ngày càng tăng tính tự chủ, quản trị thông tin để đạt tiềm năng học tập .
Ngoài ra cần giữ vững quan điểm nếu tiềm năng ra trường đúng hạn không phải là đích đến của mình. Nhanh và đầy hay chậm mà chắc là sự lưa chọn và không hề thay thể bởi số lượng vô hồ., Nhưng những bạn sinh viên cũng không được ngụy biện để bỏ cuộc hay lười mãi với từ hứa hẹn ” – ông Sơn nhắn gửi
Cảnh báo nguy cơ đuổi học 300 sinh viên đang học năm thứ 8
Hơn 300 sinh viên Trường ĐH Nông lâm TP.HCM hiện đang học năm thứ 8. Đến tháng 9/2018 nếu những sinh viên không hoàn tất chương trình thì sẽ bị buộc thôi học vì vượt quá thời hạn đào tạo và giảng dạy tối đa .
Hơn 2.000 sinh viên bị cảnh báo học vụ và đuổi học
Trường ĐH Giao thông Vận tải TP.HCM vừa cảnh báo học vụ 2.135 sinh viên, trong đó 257 em bị đuổi học
Nợ hơn 1 tỷ học phí, gần 400 sinh viên có nguy cơ bị hủy học
Gần 400 sinh viên Trường ĐH Kiến trúc TP. Hồ Chí Minh có rủi ro tiềm ẩn bị hủy học phần do nợ hơn 1 tỷ học phí .
Nhà trường cần cho sinh viên đi thực tế sớm hơn
Đó là quan điểm đề xuất kiến nghị của một doanh nghiệp với những trường trong buổi tọa đàm kết nối trường đại học với doanh nghiệp tổ chức triển khai tại Trường ĐH Kinh tế quốc dân sáng ngày 26/1 .
Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin khóa học