Đề thi Ngữ Văn lớp 6 Giữa kì 2 có đáp án năm 2022 sách mới (60 đề) | Kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo

Bộ 60 Đề thi Ngữ văn lớp 6 Giữa kì 2 tinh lọc, có đáp án, cực sát đề thi chính thức bám sát nội dung chương trình của ba bộ sách mới Kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời phát minh sáng tạo. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn luyện và đạt điểm trên cao trong những bài thi Ngữ văn 6 .

Mục lục Đề thi Ngữ Văn lớp 6 Giữa kì 2 có đáp án (60 đề) – sách mới

Quảng cáo

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa kì 2 – Kết nối tri thức

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

I. PHẦN TIẾNG VIỆT (2.0 điểm)

Câu 1: (0.5 điểm)

Tìm cụm danh từ trong câu sau :
Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng thật xứng danh .

(Trích Sơn Tinh, Thủy Tinh – SGK Cánh Diều – Ngữ văn/Tập 2)

Câu 2: (0.5 điểm)

Có mấy loại động từ chính ? Hãy kể ra ?

Quảng cáo

Câu 3: (1 điểm)

Câu sau đây từ nào dung không đúng ? Hãy chữa lại cho đúng ?
Ngày mai, tất cả chúng ta sẽ đi thăm quan nhà công tử Bạc Liêu .

II. PHẦN VĂN BẢN (3.0 điểm)

Câu 1: (1.5 điểm)

Thế nào là truyền thuyết thần thoại ? Kể tên hai truyền thuyết thần thoại mà em đã học .

Câu 2: (1.5 điểm)

Nêu ý nghĩa của cụ thể thần kì : Tiếng đàn và niêu cơm trong truyện Thạch Sanh .

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN (5.0 điểm)

Kể lại chuyện cổ tích bằng lời của một nhân vật .

ĐÁP ÁN GỢI Ý

I. PHẦN TIẾNG VIỆT

Câu 1.

Cụm danh từ trong câu :
Một người chồng thật xứng danh

Câu 2.

– Có hai loại động từ chính .
– Kể ra đúng
+ Động từ tình thái
+ Động từ chỉ hành vi, trạng thái

Câu 3. Từ nhiều nghĩa là từ có thể có một nghĩa hay nhiều nghĩa.

II. PHẦN VĂN BẢN

Câu 1.

– Truyện thần thoại cổ xưa là loại truyện dân gian kể về những nhân vật và sự kiện có tương quan đến lịch sử vẻ vang thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo .
– Truyện thần thoại cổ xưa mà em đã học : Bánh chưng, bánh giầy, Thánh Gióng, hoặc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh .

Câu 2.

Ý nghĩa của chi tiết thần kì: Tiếng đàn và niêu cơm trong truyện “Thạch Sanh”:

– Tiếng đàn biểu lộ tham vọng công lý của nhân dân ta-tiếng đàn giải oan, vạch trần tội ác .
– Niêu cơm bộc lộ tấm lòng nhân đạo, tư tưởng yêu độc lập .

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Bài làm tham khảo

Ta là sứ giả của nước Đại Việt. Suốt mấy năm nay, ta phụng sự cho nhà vua – một người hết lòng yêu nước, thương dân. Đặc biệt, nhà vua rất là tin dùng và quý mến người tài. Vì thế, lần này người đã phái ta đi đến những ngôi làng tìm kiếm người tài về giúp ngài quản lý quốc gia .
Một ngày, khi đi qua ngôi làng nọ, ta nhìn thấy có hai cha con đang cùng nhau cày ruộng. Thế là, ta nảy lên sự tò mò, thử đặt một câu hỏi :
– Này, lão kia ! Trâu của lão một ngày cày được mấy đường ?
Tuy nhiên, thật giật mình khi người vấn đáp ta lại là người con chứ không phải người cha :
– Thế xin hỏi ông câu này đã. Nếu ông vấn đáp đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước, tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi một ngày cày được mấy đường .
Nghe cậu bé hỏi ngược lại như vậy, ta nhận ra ngay cậu chính là nhân tài mà mình luôn tìm kiếm. Thế là, ta vội thúc ngựa về bẩm tấu cho nhà vua. Biết được câu truyện nhà vua mừng lắm, nhưng để chắc như đinh hơn, ngài quyết định hành động sẽ thử cậu bé thêm lần nữa. Ngài ban cho làng cậu bé ba con trâu đực và ba thúng gạo nếp, nhu yếu một năm sau phải nộp lên chín con trâu. Trước lời đố đó, ta vô cùng thấp thỏm, không biết cậu bé sẽ vấn đáp thế nào. Một thời hạn sau, khi ta đang cùng nhà vua bàn việc trong thư phòng, thì nghe tiếng khóc ầm ĩ ở trước cửa cung. Thấy lạ, nhà vua cho mời vào. Ta nhận ra ngay đó chính là cậu bé mưu trí đó. Cậu ta mếu máo đòi nhà vua bảo bố sinh em cho mình. Trước lời đề xuất vô lý đó, nhà vua vô cùng khó xử. Đúng lúc ấy, cậu bé hỏi ngược lại nhà vua, sao lại bắt làng cậu chăm cho ba con trâu đực đẻ ra chín con trâu con. Nghe thế, nhà vua liền nhận ra mình đã bị bẫy ngược rồi. Nhà vua thỏa mãn nhu cầu lắm .
Nhưng để cho cả triều đình cùng tin tài của cậu, người cho thử tài lần thứ ba. Ngài sai ta đem một con chim sẻ nhỏ đến, nhu yếu cậu bé làm thành ba mâm cỗ. Ngay lập tức, cậu bé bảo ta đem về cho vua một cây kim, nhắn rằng. nhờ ngài mài kim thành một con dao thật sắc để mổ thịt chim. Lần này, ai cũng tâm phục khẩu phục .
Một hôm nọ, sứ giả của nước láng giềng sang chơi, mang theo một câu đố vô cùng khó. Biết đây là ý muốn thăm dò xem nước ta có người tài không của họ, nhà vua vô cùng tức giận. Đúng lúc mọi người đang vò đầu bứt tai để tâm lý, ta nhớ ngay đến cậu bé mưu trí kia. Được sự đồng ý chấp thuận của nhà vua, ta đem câu đố đến chỗ cậu. Nào ngờ, trước câu hỏi cả triều đình đều bó tay ấy, cậu vừa nghe đã giải được ngay. Không những thế, còn đọc đáp án thành bài đồng dao :

“Tang tình tang ! Tính tình tang!

Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng

Bên thời lấy giấy mà bưng

Bên thời bôi mỡ kiến mừng kiến sang…”

Nhờ trí mưu trí của cậu bé, mà triều đình ta giải được câu đố khó. Khiến sứ giả phải ngần ngại. Sau sự kiện lần đó, cậu bé được phong làm trạng nguyên trẻ tuổi nhất. Còn ta, được nhà vua thưởng hậu hĩnh vì đã tìm được người tài cho quốc gia .

Quảng cáo

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa kì 2 – Chân trời sáng tạo

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

PHẦN I. ĐỌC – HIỂU: (4 điểm)

Đọc đoạn văn dưới đây và vấn đáp những câu hỏi :
… “ Chị có chuyện này muốn nói với em, con chuột bạch của chị ”, cô nói, “ Cụ Bơ-men đã chết vì sưng phổi ngày hôm nay ở bệnh viện rồi. Cụ ốm chỉ có hai ngày. Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng trong căn phòng của cụ ở tầng dưới. Giày và áo quần của cụ ướt sũng và lạnh buốt. Chẳng ai tưởng tượng nổi cụ đã ở đâu trong một đêm kinh khủng như vậy. Nhưng rồi người ta tìm thấy một chiếc đèn bão vẫn còn thắp sáng và một chiếc thang đã bị lôi ra khỏi chỗ để của nó, và vài chiếc bút lông rơi vung vãi, và một bảng pha màu có màu xanh và màu vàng trộn lẫn với nhau, và – em thân yêu ơi, em hãy nhìn ra ngoài hành lang cửa số, nhìn chiếc lá thường xuân sau cuối ở trên tường. Em có thấy làm lạ tại sao chẳng khi nào nó rung rinh hoặc lay động khi gió thổi không ? Ồ, em thân yêu, đó chính là siêu phẩm của cụ Bơ-men, – cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá sau cuối đã rụng. ”

Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

Câu 2. Hãy nêu nội dung của đoạn trích trên.

Câu 3. Kết thúc truyện, nhân vật Xiu đã nói với Giôn-xi: “Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, – cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá cuối cùng đã rụng.”

Hãy viết một đoạn văn ngắn ( không quá 10 dòng ), lý giải vì sao hoàn toàn có thể nói chiếc lá cụ Bơ-men vẽ là một siêu phẩm. ( 1,00 đ )

PHẦN II. TẬP LÀM VĂN (6 điểm)

Viết đoạn văn trình diễn cảm hứng của em về một bài thơ mà em đặc biệt quan trọng ấn tượng .

ĐÁP ÁN GỢI Ý

PHẦN I. ĐỌC – HIỂU

Câu 1.

– Tác phẩm : Chiếc lá sau cuối
– Tác giả : O Hen-ry

Câu 2.

– Nội dung chính : Cái chết của cụ Bơ-men và siêu phẩm cụ để lại cứu sống Giôn-xi

Câu 3.

Chiếc lá ở đầu cuối là một siêu phẩm bởi :
– Chiếc lá vẽ giống y hệt như thật, khiến cả hai họa sỹ là Giôn-xi và Xiu cũng không nhận ra .
– Chiếc lá được vẽ bằng tình cảm yêu thương chân thành cụ Bơ-men dành cho Giôn-xi
– Chiếc lá là siêu phẩm còn bởi nó đã mang lại niềm hy vọng, cứu sống một mạng người .

PHẦN II. TẬP LÀM VĂN (6 điểm)

BÀI LÀM THAM KHẢO

Bài thơ “ Mây và sóng ” của Ta-go đã giúp người đọc hiểu thêm về tình mẫu tử thiêng liêng. Bên cạnh việc thể hiện cảm hứng, những yếu tố tự sự và miêu tả cũng góp thêm phần làm ra thành công xuất sắc cho tác phẩm. Ta-go đã gửi gắm vào bài thơ một câu truyện mà người kể chuyện là em bé, người nghe là mẹ. Con kể cho mẹ về cuộc trò chuyện với người trong mây và trong sóng. Em bé trong bài đã được mời gọi đến quốc tế kỳ diệu ở “ trên mây ” và “ trong sóng ”. Với sự tò mò của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi : “ Nhưng làm thế nào mình lên đó được ? ”, “ Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được ? ”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đón mình ở nhà, em đã từng chối đầy nhất quyết : “ Làm sao hoàn toàn có thể rời mẹ mà đến được ? ”, “ Làm sao hoàn toàn có thể rời mẹ mà đi được ? ”. Tình yêu thương của đứa con dành cho mẹ đã được bộc lộ qua những câu hỏi tưởng chừng ngây thơ mà rất thâm thúy. Em bé đã phát minh sáng tạo ra những game show còn mê hoặc hơn của những người “ trên mây ” và “ trong sóng ”. Trong game show đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa ; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con. Hình ảnh thơ được miêu tả tuy ngắn gọn nhưng cũng giúp tất cả chúng ta tưởng tượng về vạn vật thiên nhiên kỳ diệu, đẹp tươi trong mắt của em bé. Nhà thơ cũng đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, cụ thể được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa tích hợp với hình ảnh giàu tính hình tượng. Có thể chứng minh và khẳng định rằng bài thơ chính là một câu truyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề thi Giữa kì 2 – Cánh diều

Năm học 2021 – 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 6

Thời gian làm bài: phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

Phần I. Đọc hiểu văn bản (4.0 điểm)

Câu 1: (0.5 điểm) Thông hiểu

“ Tôi đem xác Dế Choắt đến chon một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời tiên phong ” .

(Bài học đường đời đầu tiên – SGK Ngữ văn 6/ T2– Cánh diều )

Theo em, Dế Mèn đã nghĩ gì về bài học kinh nghiệm đường đời tiên phong của mình ?

Câu 2: (0.5 điểm) Nhận biết

Tìm chủ ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây :
a ) Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. ( Tô Hoài )
b ) Những gã xốc nổi thường lầm cử chỉ ngông cuồng là tài ba. ( Tô Hoài )
c ) Hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh lung linh trên cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh sắc tố bùng cháy rực rỡ như những bức bày trong những tủ hàng hiện ra trước mắt em bé. ( Cô bé bán diêm )

Câu 3: (3.0 điểm) Vận dụng cao

Hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 6-8 câu ) nêu cảm nghĩ về hình ảnh Bác Hồ qua khổ thơ :
Đêm nay Bác ngồi đó
Đêm nay Bác không ngủ
Vì một lẽ thường tình
Bác là Hồ Chí Minh

(Trích Đêm nay Bác không ngủ SGK Ngữ văn 6/ T2– Cánh diều)

Phần II. Làm văn (6 điểm) Vận dụng cao   

Kể lại một thưởng thức đáng nhớ của em .

ĐÁP ÁN GỢI Ý

Phần I. Đọc hiểu văn bản (4.0 điểm)

Câu 1: (0.5 điểm) Thông hiểu

Ở đời mà có thói hung hăng, bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ sớm muộn cũng mang vạ vào mình → Dế Mèn ân hận, nhận ra lỗi lầm của mình

Câu 2: (0.5 điểm) Nhận biết

– Ở câu a ), chủ ngữ là cụm danh từ : những cái vuốt ở chân, ở khoeo .
– Ở câu b ), chủ ngữ là cụm danh từ : những gã xốc nổi .
– Ở câu c ), chủ ngữ là những cụm danh từ : hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh lung linh trên cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh sắc tố bùng cháy rực rỡ như những bức bày trong những tủ hàng .

Câu 3: (3.0 điểm) Vận dụng cao

Đoạn văn tham khảo

Trong đoạn kết bài thơ ” Đêm nay Bác không ngủ “, tác giả Minh Huệ viết : Đêm nay Bác ngồi đó ; Đêm nay Bác không ngủ ; Vì một lẽ thường tình ; Bác là Hồ Chí Minh. Đoạn thơ khiến lòng ta gợn lên câu hỏi : Tại sao Bác không ngủ lại là ” Vì … Bác là Hồ Chí Minh ” ? Có thể nói, trong suốt cuộc sống hoạt động giải trí Cách mạng của mình, Bác Hồ đã trải qua nhiều đêm không ngủ. Còn nhớ, thời kì bị nhốt ở nhà lao của Tưởng Giới Thạch, Bác từng : ” Một canh … hai canh … lại ba canh. Trằn trọc do dự giấc chẳng thành … ” ; rồi giữa rừng Việt Bắc trong chiến dịch Thu – Đông 1947, Bác từng chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà “. Việc ” Đêm nay Bác không ngủ ” là ” một lẽ thường tình “, vì ” Bác là Hồ Chí Minh ” bởi Bác đã trở thành một hình tượng, một ” định nghĩa ” về đức hi sinh, lo ngại cho dân, cho nước. Câu hỏi : Tại sao ” Đêm nay Bác không ngủ ” ? có một câu vấn đáp thật giản dị và đơn giản mà vĩ đại như vậy đó !

Phần II. Làm văn (6 điểm) Vận dụng cao   

Bài làm tham khảo

Tết năm nay, em đã có một thưởng thức mê hoặc cùng với mọi người trong mái ấm gia đình. Hai mươi tám Tết, cả nhà em đã cùng nhau đi chợ hoa xuân. Đây là lần tiên phong, em được đi chợ hoa .
Theo lời mẹ kể, từ hai mươi lăm đến ba mươi tết, khi ra đường là đã thấy những hàng bán hoa. Những người người đến xem đông như trẩy hội. Chợ hoa ngày cuối năm sinh động và náo nhiệt không kém những khu chợ nhà hàng Tết. Hai đồng đội háo hức theo chân cha mẹ đi ngắm hoa .
Những dãy đào, dãy quất được xếp thẳng tắp. Gương mặt người bán, kẻ mua đều tươi rói, hớn hở vì một mùa xuân mới lại sắp về. Bên cạnh những quầy bán hàng bán đào và quất là những gian bán hoa tươi. Các loại hoa được bày bán rất phong phú. Hoa hồng, hoa cúc, hoa vi-ô-lét, hoa lan, hoa dơn, hoa thược dược … Tất cả tạo nên một bức tranh nhiều sắc tố cho chợ hoa .

Người bán hồ hởi mời chào khách mua hoa, người mua vừa chiêm ngưỡng những đóa hoa đẹp nhất vừa đắn đo lựa chọn những bó hoa đủ mọi sắc màu. Người ta đi chợ hoa như đi trẩy hội để dành cho mình những sắc hương đẹp nhất mang về trang hoàng và mang không khí tết về với gia đình. Đông đúc nhất phải là những khu bán đào, mai và quất. Bởi đây là những loại cây đặc trưng của ngày tết, nên mọi người đều muốn mua một chậu đào, mai hoặc quất về chơi Tết. Những chậu cây được tạo với nhiều hình dáng độc đáo. Những nụ hoa đào, hoa mai đã bắt đầu bung nở trong những cơn mưa xuân.

Bố mẹ đang ngắm một chậu đào. Còn em và chị gái thì mải chụp những bức ảnh đẹp nhất. Rất lâu sau, bố em cũng chọn được một chậu đào rất đẹp. Khi cha mẹ mang chậu hoa về, em cảm thấy rất thích nó .
Đã bao lâu nay, Tết trở thành một liên hoan nằm trong niềm mong đợi và không hề thiếu của con người Nước Ta. Và những khu chợ hoa cũng đã trở thành một nét đặc trưng không hề thiếu của những ngày tết. Tôi đã có một thưởng thức thật mê hoặc vào Tết năm nay .

Lưu trữ: Đề thi Ngữ Văn lớp 6 Học kì 1 – sách cũ:

Hiển thị nội dung

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề khảo sát chất lượng Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: (4,0 điểm) Cho câu thơ sau:

” Chú bé loắt choắt … ”

a. Chép tiếp những câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ 2 và 3 trong một bài thơ em đã học?

b. Hai khổ thơ trên trích trong bài thơ nào, của ai?

c. Tìm các từ láy và biện pháp tu từ được sử dụng trong hai khổ thơ trên? Em cho biết việc sử dụng các từ láy và biện pháp tu từ ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của hai khổ thơ trên?

Câu 2: (6,0 điểm)

Viết bài văn ngắn miêu tả cảnh mùa xuân ( trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn có từ là và gạch chân câu trần thuật đơn có từ là ấy )

ĐÁP ÁN

Câu 1

a. Chép hoàn chỉnh 2 khổ thơ, đúng dấu câu, đúng chính tả.

Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng .

b. Trích trong bài thơ “Lượm” của Tố Hữu.

c.

– Các từ láy : Loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh .
– Biện pháp tu từ : Phép so sánh ” như con chim chích … ”
– Tác dụng của việc sử dụng những từ láy và giải pháp so sánh trong việc bộc lộ nội dung 2 khổ thơ là :
+ Bằng những từ ngữ, hình ảnh gợi hình quyến rũ cao, nhà thơ đã khắc họa hình ảnh chú bé Lượm bé nhỏ, nhanh gọn, tinh nghịch, hồn nhiên, sáng sủa, sung sướng, yêu đời một cách chân thực sôi động .
+ Thể hiện tình cảm thương mến, trân trọng của nhà thơ với người chiến sỹ nhỏ .

Câu 2:

* Nội dung :

1. Mở bài:

– Giới thiệu được về mùa xuân .
– Tình cảm với mùa xuân .

2. Thân bài: Miêu tả cụ thể về mùa xuân.

– Tả khái quát về mùa xuân : Không khí mùa xuân, khoảng trống đất trời, ánh sáng, cây cối, hoa cỏ, con người, … tươi đẹp tràn trề nhựa sống .
– Tả đơn cử từng tín hiệu, từng nét đặc trưng riêng của mùa xuân :
+ Bầu trời : Sáng hơn, không khí ấm cúng, có mưa xuân lất phất bay …
+ Cây cối đâm trồi nảy lộc xanh tươi, mần nin thiếu nhi cựa mình nhú lên những búp lá xanh ngọc bích rung rinh nhè nhẹ trước gió xuân hây hẩy .
+ Không khí thơm mát hương hoa mật ngọt .
+ Hoa đào, hoa mai nở rực rỡ tỏa nắng .
+ Chim hót líu lo, én bay đầy trời, ong bướm nô nức bên những nàng hoa .
+ Dòng sông, cánh đồng dịu dàng êm ả xanh mươn mướt .
+ Con người vui vẻ rạng rỡ, yêu đời … không khí mái ấm gia đình sum vầy ấm cúng .
+ Những hoạt động giải trí của con người vào mùa xuân : Trẩy hội, đi dạo, …

3. Kết bài: Tình cảm với mùa xuân: Yêu mùa xuân.

* Hình thức :
– Bài văn rõ ràng, link ngặt nghèo, mạch lạc, diễn đạt tốt .
– Có sử dụng câu trần thuật đơn có từ là có gạch chân .
Lưu ý : Trừ điểm lỗi chính tả, lỗi trình diễn, có cộng điểm cho sự phát minh sáng tạo của học viên cho tương thích với học viên .

Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

Đề khảo sát chất lượng Giữa học kì 2

Năm học 2021 – 2022

Môn: Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài: 90 phút

CCâu 1 (1,0 điểm): Xác định các phó từ có trong đoạn văn sau:

“ Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. ”
( Bài học đường đời tiên phong – Tô Hoài )

Câu 2 (4,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“ Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh

Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng … ’ ’
a, Đoạn thơ trích trong bài thơ nào ? Ai là tác giả bài thơ ?
b, Trong đoạn thơ, tác giả đã sử dụng thành công xuất sắc giải pháp thẩm mỹ và nghệ thuật tu từ nào ? Chép lại những dòng thơ sử dụng giải pháp nghệ thuật và thẩm mỹ ấy và nêu công dụng .
c, Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên .

Câu 3 (5,0 điểm )

Hãy tả lại cảnh quê nhà em vào một buổi sáng đẹp trời .

ĐÁP ÁN

Câu 1: Yêu cầu học sinh tìm được các phó từ sau, tìm được mỗi từ cho 0,25 điểm: “Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng.”

→ Các phó từ : Được, rất, ra, rất

Câu 2:

Yêu cầu học viên làm được như sau :

a, Đoạn thơ trích trong bài thơ “Lượm”. Tác giả bài thơ là Tố Hữu.

b,

– Trong đoạn thơ, tác giả đó sử dụng thành công nghệ thuật so sánh
– Những dòng thơ trực tiếp có hình ảnh so sánh : ‘ ‘ Mồm huýt sáo vang / Như con chim chích ’ ’
– Tác dụng : Tác giả so sánh chú bé liên lạc với con chim chích nhỏ bé, nhanh gọn, hữu dụng khiến người đọc tưởng tượng đơn cử và rất ấn tượng về hình ảnh một chú bé Lượm bé nhỏ, linh động mà đáng yêu .

c. Cảm nhận: HS cần trình bày các ý sau:

– Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm và hình ảnh Lượm trong đoạn trích
– Cảm nhận hình ảnh rực rỡ nhất : Xuyên suốt hai khổ thơ là hình ảnh Lượm – một chú bé liên lạc thật xinh xắn, hồn nhiên và đáng yêu :
+ Ngoại hình : Lượm Open với dáng hình bé nhỏ, đáng yêu, biểu lộ qua từ láy tượng hình ” loắt choắt ” .
+ Trang phục : Gọn gàng, giản dị và đơn giản, xinh xắn, tương thích với dáng người, việc làm của chú bé ” Cái xắc xinh xinh / Ca lô đội lệch ” .
+ Cử chỉ, hoạt động giải trí, tính cách : Chú bé rất nhanh gọn, biểu lộ qua từ láy gợi hình ” thoăn thoắt “. Sự hồn nhiên của chú bé thể hiện rõ hơn khi tác giả khôn khéo sử dụng thẩm mỹ và nghệ thuật so sánh : ” Mồm huýt sáo vang / Như con chim chích … “. Qua đó, hình ảnh Lượm tự tin, hồn nhiên, yêu đời, yêu việc làm của mình .
→ Với nhịp thơ 2/2, tích hợp những từ láy tượng hình cùng nghệ thuật và thẩm mỹ so sánh, nhà thơ đã khắc hoạ chân dung chú bé liên lạc thật sôi động khiến người đọc vô cùng yêu dấu, cảm phục Lượm – một thiếu niên tuổi còn trẻ nhưng rất dũng mãnh, không sợ nguy hại, bom đạn của quân địch .
– Ý nghĩa hình ảnh Lượm :
+ Hình ảnh Lượm làm ta nhớ tới biết bao tấm gương những anh hùng không ngại khó khăn, nguy hiểm, không quản hi sinh thân mình trong cuộc kháng chiến chống Pháp để góp thêm phần bảo vệ Tổ quốc .
+ Lượm là tấm gương sáng cho thế hệ tương lai noi theo .
– Khái quát lại tâm lý, tình cảm về hình ảnh Lượm qua đoạn trích .
* Lưu ý :
– Về hình thức : HS hoàn toàn có thể trình diễn bố cục tổng quan là một bài văn cảm nhận dạng ngắn ( Mở bài, thân bài, kết bài ), hoặc là một đoạn văn, giám khảo vẫn cho điểm
– Về nội dung : HS cần trình diễn đủ những ý chính ở trên, thiếu mỗi ý trừ theo điểm .
– Về diễn đạt : Lời văn trong sáng, giàu xúc cảm ; bài viết bộc lộ rõ được tình cảm, xúc cảm của bản thân so với đối tượng người dùng cảm nhận → cho điểm tối đa .
– Học sinh hoàn toàn có thể trình diễn cảm nhận theo trình tự khác, tuy nhiên vẫn bảo vệ đủ những ý và lời văn giàu xúc cảm, giáo viên vẫn cho điểm tối đa .
– Tuỳ theo chất lượng bài làm của HS, giám khảo cho điểm hài hòa và hợp lý .

Câu 3:

Yêu cầu HS viết bài theo bố cục tổng quan sau :

1. Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu về một buổi sáng đẹp trời trên quê hương em.

2. Thân bài: Kết hợp tả theo trình tự thời gian và không gian

* Cảnh quê nhà lúc trời vừa hửng sáng :
– Cảnh bao quát : Trời chưa sáng hẳn, khoảng trống còn khoác trên mình màn sương mỏng mảnh …
– Cảnh chi tiết cụ thể :
+ Bầu trời : Cao và thoáng đãng, … phía chân trời, mây, gió …
+ Làng xóm, quê nhà : Từ trên cao trông những ngôi nhà mọc san sát như những cây nấm đủ sắc tố …
+ Vài tiếng gà gáy sáng báo hiệu một ngày mới khởi đầu …
⇒ Cảnh đẹp thơ mộng, yên bình .
* Cảnh quê nhà khi ông mặt trời mở màn lên :
– Cảnh bao quát : quê nhà như bừng tỉnh sau một giấc ngủ say. Nắng vàng trải lên khắp mọi nơi …
– Cảnh chi tiết cụ thể :
+ Trên những ngả đường : từng tốp học viên … ; mấy bác nông dân ra đồng … xe cộ đi lại nườm nượp, tiếng người, tiếng xe …
+ Những hàng cây bên đường …, vài chú chim hót líu lo vang trời …
⇒ Cảnh đẹp với không khí sôi động, náo nhiệt .
* Cảnh quê nhà khi nắng đã lên cao :
– Cảnh bao quát : nắng lấp lánh lung linh những ánh bạc phủ lên vạn vật …
– Cảnh cụ thể, tiêu biểu vượt trội :
+ Cánh đồng lúa : … Dòng sông : …
+ Khu chợ : Ồn ào, sinh động …
⇒ Cảnh đẹp phong phú, đầm ấm, yên vui .

3. Kết bài: Khái quát suy nghĩ, tình cảm của em khi được ngắm quê hương vào buổi sáng đẹp trời.

* Lưu ý :
– Hành văn lưu loát, đủ ý, biết miêu tả bằng những hình ảnh so sánh, nhân hoá ; biết phối hợp miêu tả với cảm nhận của bản thân. Bố cục rõ, không mắc lỗi diễn đạt mới cho điểm tối đa những ý
– Học sinh hoàn toàn có thể trình diễn bố cục tổng quan thân bài theo trình tự khác hợp lý, phát minh sáng tạo vẫn cho điểm .
– Điểm trừ :
+ Sai từ 3 đến 5 lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt : Trừ 0,25 điểm
+ Sai trên 5 lỗi trừ 0,5 điểm .
Các đề kiểm tra Ngữ Văn 6 Giữa kì 2 sách mới có đáp án khác :

Giới thiệu kênh Youtube VietJack

Tuyển tập Đề thi Ngữ Văn 6 có đáp án | Đề thi 15 phút, 1 tiết Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn lớp 6 học kì 1 và học kì 2 có đáp án và thang điểm được các Giáo viên hàng đầu biên soạn bám sát chương trình Ngữ văn lớp 6 và cấu trúc ra đề kiểm tra trắc nghiệm và tự luận mới.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Giải bài tập lớp 6 sách mới những môn học

Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin cần biết