MOOC là gì ?
Khoá học đại trà trực tuyến mở (Massive Open Online Course – MOOC) được tiên phong bởi các GS trường ĐH Stanford, và như tên gọi của nó, là một khoá học trực tuyến (online) nhắm tới số lượng lớn người tham gia trên phạm vi rộng lớn (massive), được truy cập miễn phí qua mạng internet (tính mở – open). Do là khoá học trực tuyến, mỗi khoá học có thể thu hút hàng chục thậm chí hàng trăm nghìn người tham dự trên toàn thế giới. Hầu hết các khoá học MOOC là phi tín chỉ (non-credit) và học viên sau khi hoàn thành khoá học có thể được cấp chứng nhận.[1, 9]
Bạn đang đọc: Các khóa học đại trà trực tuyến mở MOOC
Mỗi khoá học MOOC không chỉ gồm tài liệu, hướng dẫn và những video bài giảng chất lượng cao và chuyên nghiệp ( do nhiều GS của những trường ĐH khét tiếng tham gia ) mà còn xen kẽ những bài tập hay bài kiểm tra giúp tăng cường việc hiểu và nhớ bài. Ngoài ra tính mở của khoá học thế này còn biểu lộ ở năng lực kết nối và tương tác giữa người dùng – những học viên, giảng viên, trợ giảng qua hình thức forum trao đổi, tạo nên hội đồng người dùng. [ 2, 8 ]
MOOC chính là một hình thức tăng trưởng của mô hình giảng dạy ĐH từ xa. Sự tăng trưởng nhanh gọn của MOOC trong những năm gần đây đã khiến cho việc học trở nên thuận tiện cho mọi người, ở mọi nơi và không lấy phí .
Nguồn ảnh: Wikipedia
Các bài thi trong MOOC
Có ba dạng hoạt động giải trí thường được thực thi trực tuyến trong MOOC : ( 1 ) trình diễn thông tin ở dạng bài giảng hay video ; ( 2 ) tương tác để khai thác thông tin, ví dụ qua những forum trao đổi, và ( 3 ) những bài thi, nhìn nhận qua những bài kiểm tra hoặc những câu hỏi. Các bài kiểm tra có lẽ rằng là hoạt động giải trí khó thực thi trực tuyến nhất và dạng kì thi trực tuyến khá độc lạ so với kì thi truyền thống lịch sử trong đó giám thị hoàn toàn có thể tiếp xúc trực tiếp với sinh viên và bài thi. Thực tế với những kì thi trực tuyến, việc giám sát thi và yếu tố gian lận thi tuyển đã được chăm sóc đặc biệt quan trọng hơn .
Hai giải pháp thông dụng nhất của những kỳ thi MOOC là : ( 1 ) chiêu thức thi trắc nghiệm và bài thi được chấm bằng máy tính, và ( 2 ) chiêu thức viết luận bình duyệt ( peer-reviewed written assignments ). Ngoài ra giải pháp cho máy tính chấm điểm những bài tập / bài luận cũng đang được kiến thiết xây dựng .
Phương pháp bình duyệt ( peer review ) được thực thi dựa trên một mẫu những câu vấn đáp hướng dẫn người cho điểm với mỗi câu vấn đáp khác nhau thì cho bao nhiêu điểm. Mẫu hướng dẫn này không phức tạp bằng mẫu dành cho những trợ giảng, nhưng chiêu thức này giúp cho học viên học được nhiều hơn từ việc chấm bài của học viên khác lẫn việc được chấm bởi học viên khác .
Để ship hàng việc giám sát, những kỳ thi hoàn toàn có thể diễn ra ở những TT thi theo từng vùng ( điều này hoàn toàn có thể hạn chế số lượng học viên theo học ), hoặc học viên hoàn toàn có thể làm bài thi tại nhà hoặc văn phòng thao tác nhưng phải sử dụng webcam hoặc bị giám sát việc nhấp chuột và gõ bàn phím .
Hình thành và tăng trưởng
MOOC bắt nguồn từ năm 2008 trong trào lưu tài nguyên giáo dục mở ( open educational resources – OER ). Nhiều khoá học bắt đầu dựa trên thuyết kết nối nhấn mạnh vấn đề rằng việc học và kiến thức và kỹ năng được hình thành từ một mạng lưới những link. Thời kỳ đó nội dung khoá học được phân phối theo dạng luồng tin RSS, và học viên hoàn toàn có thể tham gia bằng những công cụ như luồng trao đổi trên Moodle, những bài viết trên blog, hay gặp mặt trực tuyến .
Không bao lâu sau đã hình thành những khoá học MOOC khác dựa trên nền tảng những bài viết, những mạng lưới hệ thống quản trị học tập trên mạng và những cấu trúc tích hợp mạng lưới hệ thống quản trị học tập trên mạng nhiều nguồn tài nguyên mở khác trên mạng .
Mùa thu năm 2011, ĐH Stanford mở ba khoá học trực tuyến, và mỗi khoá học có khoảng chừng 100,000 người ĐK. Điều này dẫn đến việc mở bán khai trương Coursera – công nghệ tiên tiến được tăng trưởng tại chính Stanford – với hai khoá học : Học máy bởi GS Andrew Ng và Cơ sở tài liệu bởi GS Jennifer Widom. Đây chính là hai khoá học MOOC tiên phong của Stanford. Sau đó Coursera công bố là đối tác chiến lược với vài trường ĐH khác, trong đó có Pennsylvania, Princeton và Michigan. Đến nay riêng Coursera cung ứng nền tảng MOOC cho hơn 70 trường ( trong đó có ĐH Yale mới gia nhập ) .
Cùng trong trào lưu này, MIT mở bán khai trương nền tảng trực tuyến mở và không tính tiền MITx vào mùa thu 2011. Mùa xuân 2012 ĐH Harvard tham gia vào và nền tảng này đổi tên thành edX. Mùa hè năm đó những trường ĐH California, ĐH Berkeley cũng tham gia edX. [ 7 ] Đến nay edX được phân phối cho nhiều trường ĐH khác trên quốc tế. Tính đến thời gian hiện tại trong nhóm Ivy League ở Mỹ chỉ có Darthmouth là chưa link với nhà cung ứng MOOC nào [ 2 ] ( Ivy League gồm 8 trường ĐH ở miền Đông Bắc Hoa Kỳ : Brown, Columbia, Cornell, Darthmouth, Harvard, Princeton, Pennsylvania và Yale ) .
Chỉ trong một năm, trào lưu MOOC đã nhanh gọn lan sang Châu Âu, tới những nước Anh, Đức, Hà Lan v.v… và sang châu Á ( Úc, Nhật, Hồng Kông ). [ 1, 6, 10 ] Thời báo New York gọi năm 2012 là “ Năm của MOOC ”, và MOOC đã trở thành một trong những chủ đề nóng nhất trong giáo dục. Tạp chí Time thì cho rằng những khoá học MOOC không lấy phí đã mở ra cánh cửa tới “ Ivy League đại trà phổ thông ”. [ 1 ]
Những MOOC tiên phong đa phần tập trung chuyên sâu vào những ngành khoa học như toán học và khoa học máy tính. Theo thời hạn, những môn học nghành khác cũng được đưa vào MOOC như ngôn ngữ học, văn học v.v… Tính đến tháng 3/2013, Coursera đã mở ra 325 khoá học, trong số đó 30 % là về khoa học, 28 % về thẩm mỹ và nghệ thuật và nhân văn, 23 % về công nghệ thông tin, 13 % về kinh doanh thương mại và 6 % về toán học .
Các mô hình tương tự như MOOC
Nhiều tổ chức triển khai khác như ALISON, Học viện Khan, P2PU ( Peer-to-Peer University ) và Udemy được xem là có quy mô và nền tảng tựa như nền tảng MOOC, nhưng khác ở chỗ chúng không hoạt động giải trí trong mạng lưới hệ thống trường ĐH, hoặc đa phần cung ứng những bài học kinh nghiệm riêng không liên quan gì đến nhau mà mỗi học viên hoàn toàn có thể học tuỳ theo quá trình của riêng họ chứ không phải là có số lượng lớn học viên tuân theo một lịch trình học chung .
Ngoài Coursera và edX thì Udacity cũng là tổ chức triển khai cung ứng những khoá học MOOC có nguồn kinh tế tài chính dồi dào. Tuy nhiên Udacity khác Coursera và edX ở chỗ nó không có thời khoá biểu – học viên hoàn toàn có thể mở màn một khoá học bất kỳ khi nào .
Lợi ích của MOOC
Hiện nay việc học trực tuyến đã trở thành phương pháp chuẩn trong việc phân phối những khoá học. Rất nhiều trường ĐH nhận thấy tầm quan trọng của việc học trực tuyến so với kế hoạch phân phối khoá học của mình [ 1, 4 ]. Các trường ĐH đó đều có kế hoạch về huấn luyện và đào tạo trực tuyến để lan rộng ra khoanh vùng phạm vi những lớp học ra toàn quốc tế. Nhiều trường như Yale có tham vọng dùng chính huấn luyện và đào tạo trực tuyến để tăng trưởng những chiêu thức giảng dạy mới tích hợp công nghệ tiên tiến để đưa vào những lớp học truyền thống lịch sử .
Các quyền lợi đơn cử của một khóa học MOOC : [ 12 ]
-
Vì là hình thức học trực tuyến, nên hoàn toàn có thể tổ chức triển khai khóa học MOOC với bất kể mạng lưới hệ thống nào được liên kết ( ví dụ mạng Internet, mạng LAN ) .
-
Dựa trên nền tảng MOOC nào đó, người ta hoàn toàn có thể tổ chức triển khai lớp học bằng bất kể ngôn từ nào ( tất yếu phải quan tâm ngôn từ mà đối tượng người dùng học viên tiềm năng sử dụng ) .
-
Bất kỳ công cụ trực tuyến nào cũng hoàn toàn có thể được sử dụng trong khóa học MOOC miễn là tương thích với vùng miền của học viên hoặc học viên đã từng sử dụng những công cụ đó .
-
Vượt qua được ranh giới về thời hạn và địa lý .
-
Khóa học hoàn toàn có thể được tổ chức triển khai nhanh gọn .
-
Nội dung khóa học hoàn toàn có thể được san sẻ bởi tổng thể mọi người tham gia .
-
Việc học được diễn ra tự do hơn ( bớt chính quy hơn ) .
-
Học viên hoàn toàn có thể tiếp thu kỹ năng và kiến thức mới không theo dự trù từ việc những người tham gia san sẻ, trao đổi những ghi chép về môn học .
-
Người tham gia hoàn toàn có thể liên kết với nhau giữa những môn học, những nghành nghề dịch vụ, những tổ chức triển khai, công ty .
-
Bạn không cần phải có bằng cấp gì để theo học, chỉ cần bạn mong ước được học .
Tham dự một MOOC, bạn hoàn toàn có thể bổ trợ vào thiên nhiên và môi trường học tập suốt đời của chính bạn cũng như những mối quan hệ của bạn .
-
Bạn sẽ nâng cao khả năng học suốt đời vì tham dự một MOOC bắt buộc bạn phải suy nghĩ sâu sắc về việc học hay việc tiếp thu kiến thức của chính mình.
Như vậy MOOC vận dụng giải pháp giảng dạy mới, nhiều hoạt động giải trí và tương tác hơn cho học viên, và đem lại nhiều quyền lợi hơn cho học viên. Học viên trao đổi với nhau, link với nhiều người hơn trong hội đồng mạng. Không những thế, chính những giảng viên cũng có những ích lợi qua việc nhận được nhiều phản hồi hơn từ học viên [ 3 ] .
Các thử thách với MOOC
Bên cạnh những ích lợi nêu trên, những khóa học cộng tác MOOC cũng tiềm tàng những thử thách : [ 2, 9, 12 ]
-
Dễ xảy ra lộn xộn, hỗn loạn thông tin do học viên hoàn toàn có thể tự tạo ra nội dung của riêng họ ( những bài viết, nhận xét v.v… ). Hàng nghìn lời phản hồi và câu hỏi trên forum luận bàn cũng là thử thách so với giảng viên trong việc vấn đáp hoặc trao đổi với học viên .
-
MOOC yên cầu người dùng phải có kỹ năng và kiến thức về công nghệ tiên tiến, sử dụng được những công cụ trực tuyến, hay nói cách khác là phải có “ kỹ năng và kiến thức mạng ” – tham gia, tìm kiếm và trao đổi thông tin trên mạng và tránh bị ngập bởi lượng thông tin gần như là vô tận .
-
Học viên phải góp vốn đầu tư nhiều thời hạn và nỗ lực, nhất là khi họ muốn học với vận tốc cao .
-
Học viên cần có kỹ năng và kiến thức tự kiểm soát và điều chỉnh, trấn áp việc học của mình cũng như phải đặt ra tiềm năng học tập cần đạt được .
-
Khó khăn trong việc biến hóa phương pháp giảng truyền thống cuội nguồn. Không dễ gì thực thi được bài giảng mà không có học viên trước mặt cũng như không thấy phản ứng của họ. Trong những bài giảng truyền thống cuội nguồn, tuy số lượng học viên ít, số lượng phản hồi không nhiều bằng khóa học MOOC nhưng sự phản hồi là tức thì theo thời hạn thực ( real-time ) .
-
Trong thời kỳ suy thoái và khủng hoảng kinh tế tài chính, sự tăng trưởng của MOOC hoàn toàn có thể gây tác động ảnh hưởng tới những khóa học thường thì của những trường ĐH, nhất là những trường khét tiếng có học phí cao .
-
Khó khăn trong phương pháp nhìn nhận hiệu suất cao của việc học qua MOOC, và năng lực vô hiệu gian lận xảy ra trong những kì thi .
Về công nghệ tiên tiến của MOOC
Sản xuất và đưa những khóa học MOOC đến với số lượng lớn học viên thực sự là một thử thách công nghệ tiên tiến. Không như những khóa học truyền thống cuội nguồn, MOOC cần người quay và hiệu chỉnh video, người phong cách thiết kế dạy học ( instructional design ), chuyên viên CNTT và chuyên viên về từng nền tảng ứng dụng ( Coursera, edX v.v… ). Các nền tảng này được phong cách thiết kế để Giao hàng hàng trăm nghìn học viên tại mọi thời gian trong suốt từng khóa học, do đó chúng có cùng những nhu yếu về kỹ thuật giống như những website san sẻ nội dung lớn. Việc truyền tải những khóa học phải chú ý quan tâm đến sự truy vấn không đồng nhất ( không cùng thời gian và không cùng tiến trình ) tới những bài giảng, những bài thi và những forum trao đổi. Do vậy những MOOC phải sử dụng những công nghệ tiên tiến tân tiến gồm có cả điện toán đám mây ( cloud computing ). [ 3, 5 ]
Không giống hầu hết những tổ chức triển khai MOOC khác tăng trưởng nền tảng của riêng họ ( ví dụ Coursera tăng trưởng ứng dụng ứng dụng cho trang mạng đặc trưng của họ ), edX cung ứng nền tảng của họ ra công chúng để cùng nhau thiết kế xây dựng một nền tảng MOOC nguồn mở XBlock SDK. Cam kết góp vốn đầu tư công nghệ tiên tiến trong giáo dục, tháng 9/2012 hãng công nghệ Google cũng đã ra đời nền tảng nguồn mở Course Builder [ 13 ] .
Lời kết
Mặc dù có quan điểm cho rằng trào lưu MOOC đang bị thổi phồng thái quá, nhưng không hề phủ nhận vai trò của MOOC trong giáo dục tân tiến. Các nhà sản xuất MOOC và những trường ĐH thậm chí còn đang tranh cãi kế hoạch quy đổi những khóa học MOOC thành những khóa học ĐH, tức là có tín chỉ và thu phí, có thi tuyển và giám thị, và thay thế sửa chữa những khóa học truyền thống lịch sử thường thì .
Người học tại Nước Ta hoàn toàn có thể tận dụng những quyền lợi chung của những khóa học MOOC chất lượng cao như những sinh viên trên toàn quốc tế. Rào cản lớn nhất có lẽ rằng là ngôn từ – tiếng Anh. Tuy nhiên sinh viên Nước Ta hoàn toàn có thể dùng MOOC để rèn luyện việc học trong thiên nhiên và môi trường tiếng Anh : làm quen với những bài giảng bằng tiếng Anh ; nghe video ; đọc hiểu tài liệu những môn học bằng tiếng Anh … Điều này giúp ích cho việc học nói chung của sinh viên cũng như giúp ích những sinh viên đang học ở quốc tế hoặc mong ước đi du học ở quốc tế .
Nguyễn Ngọc Tuấn
Viện Nghiên cứu hạng sang về Toán
—– Hết —–
Tài liệu tìm hiểu thêm / Chú thích / Chú giải :
[ 1 ] MOOC – Wikipedia http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course ( truy vấn lần cuối 21/05/2013 )
[ 2 ] Yale partners with mooc platform Coursera http://yaledailynews.com/blog/2013/05/17/yale-partners-with-mooc-platform/
[ 3 ] Ứng dụng công nghệ tiên tiến đám đông vào việc dạy học trực tuyến http://www.tbvtsg.com.vn/show_article.php?id=19012&ln_id=190
[ 4 ] Adoption of massive open online courses to triple : study
http://www.smartplanet.com/blog/bulletin/adoption-of-massive-open-online-courses-to-triple-study/9685
[ 5 ] Công nghệ giảng dạy 2.0 http://www.cesti.gov.vn/khong-gian-cong-nghe/cong-nghe-dao-tao-2.0/content/view/6061/286/81/1.html
[ 6 ] UK Universities Forge Open Online Courses Alliance : FutureLearn Consortium Will Offer Uni-Branded MOOCs Starting Next Year
[ 7 ] MIT news on MOOCs http://web.mit.edu/newsoffice/topic/massive-open-online-courses-moocs.html ( 20/5/2013 )
[ 8 ] What is MOOC ? – Youtube http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc# !
[ 9 ] Argus Leader http://www.argusleader.com/article/20130510/UPDATES/130510024/Massive-open-online-courses-creating-true-democratization-education-?nclick_check=1
[ 10 ] Does Europe need its own Mooc ?
http://www.guardian.co.uk/higher-education-network/blog/2013/mar/28/european-mooc-opportunities-challenges
[ 11 ] What Professors Can Learn From ‘ Hard Core ’ MOOC Students
http://chronicle.com/article/What-Professors-Can-Learn-From/139367/
[12] Benefits and Chellenges of a MOOC http://moocguide.wikispaces.com/2.+Benefits+and+challenges+of+a+MOOC
[ 13 ] Google Launches Open Course Builder
Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin khóa học