“Một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy” – đây là câu ca dao, tục ngữ ý nghĩa nhất mọi thời đại. Hãy cùng chúng tôi đến với bài viết chúng tôi để biết thêm ý nghĩa nhất. Bài viết sẽ trình bày đầy đủ những thông tin cần thiết giúp thế hệ mai sau có được cái nhìn tốt hơn.

I. Ý nghĩa của câu tục ngữ 

Câu châm ngôn bao hàm ý nghĩa sâu sắc nhắc nhở con người ta phải biết ơn cuộc đời về người Thầy. Hãy nhớ đến những người thầy, người cô đã chỉ dạy cho bạn rất nhiều điều trong cuộc sống hàng ngày. Bài học về tôn sư trọng đạo đã được ông cha ta truyền lại qua câu tục ngữ: “Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Có đủ bài nhưng thầy truyền trò”.

Thầy cô là người chèo lái con thuyền, là người cha đã dìu dắt, dạy dỗ tận tình từng li từng tí. Ơn nghĩa mãi mãi không thể quên được. “Một nửa” là hai đại từ số ít ghép lại thành câu bao hàm lòng thành nghĩa. Cho dù không có nhiều thời gian để gắn bó với nhau nhưng họ luôn nhiệt huyết để truyền kỹ năng, kiến thức. Chính vì thế các bạn hãy trân trọng những gì Thầy dạy.

II. Tầm quan trọng của “Người thầy” theo quan niệm của Khổng Tử

Người thầy phải hội đủ tư cách và tư cách trong xã hội : người tốt, công dân tốt, là người có đạo đức. Là một giáo viên giỏi, ngoài những phẩm chất của một công dân ; người thầy phải làm gương cho học trò noi theo ; có năng lực truyền thụ kiến ​ ​ thức, công minh, vô tư, đồng cảm học trò .

2.1 Vai trò truyền đạt tri thức – Một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy

Vì người thầy đứng cao nhất về đạo đức và tri thức, nên người thầy phải có những hành vi, những câu nói và cách sống tốt để học trò noi theo. Học sinh xem cô giáo như một hình mẫu để sống. Người thầy không làm gương được thì làm thế nào học viên đặt niềm tin vào thầy, nghe lời thầy ? Danh không đúng, tiếng không thuận thì ai nghe ? Người thầy không những phải làm gương cho học trò mà cấp trên phải làm gương cho cấp dưới trong ý nghĩa chung về trật tự xã hội. Điều này được bộc lộ rất rõ ràng trong kim chỉ nan về tính hợp pháp .

Vai trò truyền đạt tri thức là trách nhiệm chính của Người Thầy. Thầy sẽ là người hướng dẫn tất cả chúng ta tiếp xúc với nguồn tri thức mới. Thầy sẽ là ” con đò ” dẫn lối cho tất cả chúng ta đến với nguồn tri thức mới. Chính do đó thầy là người sẽ quy tụ được nhiều tri thức để hoàn toàn có thể hướng dẫn trò tốt hơn .

2.2 Đối xử bình đẳng với học trò – tính “công bằng” trong “Một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy”

Người thầy khi nhận lời dạy học trò thì không phân biệt địa vị của học trò. Cho dù trò có giàu hay nghèo, giàu hay hèn, thông minh hay dốt nát thì thầy vẫn công bằng. Dạy người, ông không phân biệt đẳng cấp, thiện ác, tốt xấu, giàu nghèo. Thầy sẵn sàng chỉ dạy nếu người đó biết quay lưng, có mong muốn hoàn thiện mình thành người tốt.
Người thầy không chỉ tìm hiểu kiến ​​thức, năng lực mà còn quan tâm đến suy nghĩ, hoàn cảnh của từng học sinh. Ngoài việc giáo viên lựa chọn kiến ​​thức phù hợp với học sinh, giáo viên còn dạy những đạo lý sống. Là để học sinh sống theo ý của học sinh và đúng với hoàn cảnh thực tế của học sinh.
Đức Khổng Tử chấp nhận và thông cảm cho sự khác biệt đó như một quy luật của trời đất. Đây chính là đạo lý của đời thường. Khổng Tử nói: “Cùng học chưa chắc đã bằng đắc Đạo. Có thể đạt được điều tương tự nhưng không nhất thiết phải phù hợp với cùng một đạo lý. Có thể cùng một quyết tâm, nhưng không thể cùng một hoàn cảnh ứng xử phù hợp ”.

III. Tôn sư trọng đạo – mọi học sinh nên có

Truyền thống “ Tôn sư trọng đạo ” trong xã hội ngày này không khác xưa là mấy. Chúng ta vẫn nguyên giá trị tôn sư trọng đạo, tôn sư trọng đạo và lời dạy của tiền nhân xưa. Tuy nhiên, ý nghĩa “ Tôn sư trọng đạo ” ngày này có phần khác xưa. Trong xã hội thời nay, khoảng cách giữa thầy và trò không còn xa như trước .

Thầy trò thân thiện, thân thiện hơn. Mối quan hệ giữa thầy và trò không còn bị chi phối bởi những giáo điều khắc nghiệt như trong xã hội cũ ; mà có phần thả lỏng và đơn giản hóa những lao lý về phép xã giao. Vì vậy, học viên thời nay bộc lộ sự kính trọng so với thầy cô của mình bằng nhiều cách khác nhau .

Người thầy trong xã hội ngày nay vẫn phải là chuẩn mực của đạo đức, nhân cách và trí tuệ. Đặc biệt, khi xã hội phát triển, khoa học công nghệ đạt được những thành tựu to lớn; khi thế giới bước vào kỷ nguyên công nghệ 4.0, người thầy phải không ngừng học tập. Chính vì thế hãy nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để theo kịp thế giới.

Bài viết này đã giúp bạn hiểu được “Một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy” một cách chính xác nhất. Hãy chia sẻ bài viết để mọi người cùng hiểu hơn về vị trí của “người thầy”. Bên cạnh đó cũng giúp bạn thấy được thái độ bạn nên có với người thầy.

Chia sẽ bài viết

Câu châm ngôn bao hàm ý nghĩa thâm thúy nhắc nhở con người ta phải biết ơn cuộc sống về người Thầy. Hãy nhớ đến những người thầy, người cô đã chỉ dạy cho bạn rất nhiều điều trong đời sống hàng ngày. Bài học về tôn sư trọng đạo đã được ông cha ta truyền lại qua câu tục ngữ : “ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Có đủ bài nhưng thầy truyền trò ”. Thầy cô là người chèo lái con thuyền, là người cha đã dìu dắt, dạy dỗ tận tình từng li từng tí. Ơn nghĩa mãi mãi không hề quên được. ” Một nửa ” là hai đại từ số ít ghép lại thành câu bao hàm lòng thành nghĩa. Cho dù không có nhiều thời hạn để gắn bó với nhau nhưng họ luôn nhiệt huyết để truyền kiến thức và kỹ năng, kỹ năng và kiến thức. Chính cho nên vì thế những bạn hãy trân trọng những gì Thầy dạy. Người thầy khi nhận lời dạy học trò thì không phân biệt vị thế của học trò. Cho dù trò có giàu hay nghèo, giàu hay hèn, mưu trí hay dốt nát thì thầy vẫn công minh. Dạy người, ông không phân biệt quý phái, thiện ác, tốt xấu, giàu nghèo. Thầy sẵn sàng chuẩn bị chỉ dạy nếu người đó biết quay sống lưng, có mong ước hoàn thành xong mình thành người tốt. Người thầy không chỉ khám phá kiến ​ ​ thức, năng lượng mà còn chăm sóc đến tâm lý, thực trạng của từng học viên. Ngoài việc giáo viên lựa chọn kiến ​ ​ thức tương thích với học viên, giáo viên còn dạy những đạo lý sống. Là để học viên sống theo ý của học viên và đúng với thực trạng thực tiễn của học viên. Đức Khổng Tử đồng ý và thông cảm cho sự độc lạ đó như một quy luật của trời đất. Đây chính là đạo lý của đời thường. Khổng Tử nói : “ Cùng học chưa chắc đã bằng đắc Đạo. Có thể đạt được điều tương tự như nhưng không nhất thiết phải tương thích với cùng một đạo lý. Có thể cùng một quyết tâm, nhưng không hề cùng một thực trạng ứng xử tương thích ” .

Source: https://thcsbevandan.edu.vn
Category : Thông tin cần biết